8月25日，著名力學(xué)家，我國爆炸力學(xué)的奠基人和開拓者，中國科學(xué)院院士、中國工程院院士，國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者鄭哲敏因病醫(yī)治無效，永遠地離開了我們，享年97歲。
與爆炸力學(xué)結(jié)緣 以國家需要為己任
“爆炸”這個詞，聽起來威力無邊，讓人很難與這位和藹可親的老人聯(lián)系在一起。時間回溯到1960年秋天的一個下午，中科院力學(xué)所發(fā)生了一次小小的爆炸，硝煙散盡后，一塊5厘米長寬，幾毫米厚的鐵板被炸成了一個規(guī)整的小碗，大家歡呼雀躍。所長錢學(xué)森興奮不已，拿著小碗給大家看：“可不要小看這個碗，我們將來衛(wèi)星上天就靠它了。”
隨之，一個新興的學(xué)科就此誕生，錢學(xué)森起名為“爆炸力學(xué)”。其創(chuàng)始人便是錢學(xué)森的得意門生鄭哲敏。從此，鄭哲敏找到了爆炸中能量釋放的科學(xué)規(guī)律，“馴服”了炸藥，并利用這種威力巨大的能量，解決了很多工程難題。
“在爆炸這么短的瞬間，鄭先生解開了一層一層的密碼。”20多歲就師從鄭哲敏的中科院院士白以龍，曾將鄭哲敏的學(xué)術(shù)研究過程概括為三部曲：首先，致力于前瞻性機理性研究，發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，提出新概念，指出爆炸瞬間既可以是固體的也可以是流體的；接著，沒有把發(fā)現(xiàn)停留在論文上，而是將概念突破變成可用的方法和技術(shù)；最后，拓展到各個領(lǐng)域的工程應(yīng)用。這樣，形成一個從工程到科學(xué)，從科學(xué)技術(shù)到工程的良性循環(huán)。
1924年，鄭哲敏生于山東濟南，曾先后師從錢偉長和錢學(xué)森,錢偉長稱其“是我最好的學(xué)生之一”。與爆炸力學(xué)結(jié)緣，并非鄭哲敏刻意的人生規(guī)劃。“我從過去走到現(xiàn)在，并沒有什么清晰的路線。但有一點是確定的，那就是富國強民的愿望。”鄭哲敏曾說。
他心系祖國，始終以國家需要為己任，常常教育自己的學(xué)生，“要做國家所需要的，下苦功夫，啃硬骨頭”。
爆炸力學(xué)的“板凳”，鄭哲敏一坐就是幾十年。期間，他提出了流體彈塑性模型，促進形成完備的爆炸力學(xué)學(xué)科體系，被廣泛應(yīng)用于地下核爆炸、穿甲破甲及鉆地核爆彈等重要國防領(lǐng)域；他建立了爆炸力學(xué)的基本研究方法，為武器設(shè)計與武器效應(yīng)評估提供了力學(xué)基礎(chǔ)；他開辟了爆炸成形、爆炸筑堤等關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，解決了重大工程建設(shè)的核心難題。
甘為人梯 十分關(guān)心年輕人成長
與此同時，鄭哲敏也是中國力學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者之一。他參加了《1956—1967年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠景規(guī)劃》的制定。在總體把握我國力學(xué)學(xué)科發(fā)展方向的同時，他積極倡導(dǎo)、組織和參與彈性力學(xué)、材料力學(xué)、環(huán)境力學(xué)、海洋工程力學(xué)、災(zāi)害力學(xué)、非線性力學(xué)等多個力學(xué)分支學(xué)科的建立和發(fā)展，為推動我國力學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。
“無論是對力學(xué)所還是力學(xué)界，鄭先生都作出了非常大的貢獻。他對我們年輕人特別照顧，十分關(guān)心年輕人的成長，給了我們好多的建議和幫助，制定或者間接制定了很多的政策，支持年輕人更好地開展科研。”郭亮說。
在自己開展科學(xué)研究之外，鄭哲敏甘為人梯，提攜后學(xué)。“鄭先生80多歲的時候，雖然他來所里的次數(shù)少一些，但他對科研進展的了解一點都沒有松懈。我們年輕人做課題遇到困難的時候，還經(jīng)常到他家里向他請教，鄭先生會給年輕人指出解決問題的方向，或者從側(cè)面給出一些解決問題的建議。”郭亮舉例說道。
作為國際理論與應(yīng)用力學(xué)聯(lián)盟的執(zhí)委，鄭哲敏在國內(nèi)外享有崇高的聲譽和影響力。
郭亮介紹，擔(dān)任國際理論與應(yīng)用力學(xué)聯(lián)盟執(zhí)委時，鄭先生經(jīng)常向聯(lián)盟推薦我國的年輕人，鼓勵年輕人作墻報和口頭報告，還多次舉薦年輕人加入委員會。“在聯(lián)盟里，我國科研人員越多，話語權(quán)越大，在國際力學(xué)界的地位也就越高，鄭先生一直在努力提高我國力學(xué)界的地位。”郭亮說。
在擔(dān)任中科院力學(xué)所所長時，鄭哲敏始終秉承錢學(xué)森的“工程科學(xué)”思想辦所理念，以國家重大需求為導(dǎo)向，以深入的科學(xué)規(guī)律認識和系統(tǒng)的實踐檢驗為標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)了力學(xué)所各項事業(yè)的發(fā)展。
